激發閱讀興趣

興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力，只有學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對閱讀產生需要，主動尋找閱讀機會，積極去閱讀，進而提高閱讀質量。

1、故事先行，誘發興趣

故事人人都愛聽，學生自然也不例外，課間、飯后、課前常常有學生聚在一起興致勃勃地講述書中的精彩故事，我常常有意識地利用這些故事來誘發他們產生閱讀的興趣。

2、介紹讀物梗概，激發期待心理

根據學生的認知水平，有意識地介紹一些梗概，激發學生“聽”的強烈愿望，促使學生自發地去閱讀原著。

3、給予學生充足的自由閱讀的時間

在班內，我盡量營造一種寬松、愉悅的閱讀環境，讓學生擁有屬于自己的一片閱讀的天地，我盡量減少占用學生課外自由支配的時間，讓他們多讀點課外書。

教給閱讀方法

學生有了閱讀的濃厚興趣，并不等于就能順利地開展閱讀活動，要提高閱讀效率，形成閱讀能力，必須教給學生靈活多樣的閱讀方法。

1、指導選書

指導學生選擇健康、富有時代氣息、有益于身心發展的讀物，在內容上，要指導學生選擇那些經典性、示范性、文質兼美的名篇佳作，在體裁上，要兼顧各種文體，如詩歌、散文、小說、童話、寓言等。

2、指導讀法

（1）瀏覽性的泛讀法，對于那些淺顯易懂或知識性的文章，我們只要翻一翻，知大概即可。

（2）吸收性的精讀法，而對那些文質兼美、篇幅較長的文章，我們則要指導學生用這種方法，通過反復的吟誦、咀嚼，細心體會作者遣詞造句的絕妙之處，從而獲得審美享受。

（3）快讀法，對于一些科技短文、時事新聞可采用快讀法，這是一種快速的信息處理過程，它有助于我們博采眾長，拓寬知識面。

培養良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣對形成閱讀能力有著重要的積極作用，良好的閱讀習慣一旦養成，便會成為個人的寶貴財富，終身受用，在小學階段，要培養哪些閱讀習慣呢？我認為主要應包括：認真讀書的習慣、使用工具書的習慣、積極動腦思考的習慣、良好的口語表達習慣等，這些習慣的養成需要老師和家長在平時的指導、監督中反復訓練和強化。

開展豐富的活動促進

開展豐富多彩的活動是提高學生閱讀興趣的重要手段，如開展朗誦會、故事會、手拉手互助活動等，通過這些活動，學生可以展示自己的閱讀能力及才華，獲得成功的體驗，從而激發學生的閱讀興趣，定期舉辦班級手抄報展評活動和讀書筆記展評活動等也是提高學生閱讀興趣的有效方式，通過評比，讓學生體驗到成功的喜悅，從而提高學生的閱讀興趣。

“冰凍三尺非一日之寒。”要讓學生養成良好的閱讀習慣，形成較高的閱讀能力，并非一蹴而就的事，只要我們常抓不懈，師生共同努力，就一定會有豐碩的收獲！