培訓背景

隨著信息時代的到來，圖書館作為知識的寶庫，越來越受到人們的重視，為了幫助新生更好地了解圖書館的資源和服務，提高他們的信息素養和閱讀興趣，我們特地制定了本培訓方案。

培訓對象

本培訓面向所有進入圖書館的新生，包括各年級各專業的學生。

培訓目的

1、了解圖書館的資源分布和服務項目；

2、掌握信息檢索的基本技巧和方法；

3、提高閱讀興趣和閱讀能力；

4、培養良好的閱讀習慣和閱讀素養。

培訓內容

1、圖書館簡介：介紹圖書館的歷史、現狀和未來發展方向；

2、資源分布：了解圖書館的藏書分類、書目檢索、電子資源等；

3、服務項目：介紹圖書館提供的借閱、參考咨詢、文獻傳遞等多元化服務；

4、信息素養教育：培養信息檢索能力，掌握網絡搜索技巧；

5、閱讀推廣活動：介紹圖書館舉辦的各類閱讀推廣活動，鼓勵學生積極參與；

6、閱讀習慣培養：倡導良好的閱讀習慣，如定時閱讀、定量閱讀、專注閱讀等。

培訓形式

1、講座：邀請圖書館專業人員講解圖書館的資源和服務；

2、實踐操作：組織學生參觀圖書館，熟悉館內設施和布局；

3、互動交流：開展小組討論、現場答疑等形式，解決學生的疑問和困惑；

4、案例分析：分享成功案例，引導學生更好地利用圖書館資源。

培訓時間與地點

時間：新生入學第一周內（具體時間根據實際情況調整）

地點：圖書館一樓大廳、借閱區及相關閱覽室

培訓師資

由圖書館專業人員及志愿者組成培訓團隊，確保培訓質量。

培訓效果評估

1、問卷調查：在培訓結束后，向參加培訓的學生發放問卷，了解他們對培訓的滿意度及建議；

2、實踐操作考核：組織學生實地操作圖書館資源和服務，評估學生的掌握程度；

3、定期回訪：對參加培訓的學生進行定期回訪，了解他們對圖書館資源的利用情況及需求。

總結與改進

根據培訓效果評估結果，對培訓方案進行總結和改進，不斷完善和提升培訓質量。