資源利用率低

目前，許多大學(xué)圖書館的藏書量已經(jīng)相當(dāng)可觀，但真正利用這些資源的卻只是極少數(shù)的學(xué)生，很多學(xué)生寧愿選擇在宿舍里玩手機(jī)、打游戲，也不愿意去圖書館讀書，造成這種現(xiàn)象的原因有很多，圖書館的開放時間相對較短，很多學(xué)生可能沒有機(jī)會在圖書館里找到自己需要的書籍；圖書館的借閱制度相對嚴(yán)格，很多學(xué)生可能因為借閱手續(xù)繁瑣而選擇不去圖書館；許多學(xué)生缺乏閱讀的習(xí)慣和方法，不知道如何利用圖書館的資源。

管理方式落后

目前，許多大學(xué)圖書館的管理方式相對落后，缺乏現(xiàn)代化的管理手段，許多圖書館仍然采用傳統(tǒng)的借閱方式，無法及時了解學(xué)生的借閱情況，也無法及時更新書籍的信息，許多圖書館的電子資源利用率較低，許多學(xué)生無法及時獲取最新的學(xué)術(shù)信息。

服務(wù)質(zhì)量不高

目前，許多大學(xué)圖書館的服務(wù)質(zhì)量相對較低，缺乏專業(yè)的服務(wù)人員，許多學(xué)生需要花費(fèi)大量的時間才能找到自己需要的書籍，而且許多書籍的擺放順序混亂，給學(xué)生的閱讀帶來很大的不便，許多圖書館缺乏專業(yè)的導(dǎo)讀服務(wù)，無法及時為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)。

空間布局不合理

目前，許多大學(xué)圖書館的空間布局不夠合理，缺乏人性化的設(shè)計，許多學(xué)生反映圖書館的座位不夠舒適，而且有些座位被一些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)霸占著，許多圖書館的閱覽室數(shù)量較少，不能滿足學(xué)生的需求。

缺乏有效的溝通機(jī)制

目前，許多大學(xué)圖書館缺乏有效的溝通機(jī)制，無法及時了解學(xué)生的需求和意見，許多學(xué)生反映圖書館的服務(wù)質(zhì)量不夠好，但是不知道如何提出自己的意見和建議，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時了解學(xué)生的需求和意見，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。

為了解決這些問題，大學(xué)應(yīng)該采取以下措施：

加強(qiáng)宣傳推廣

大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)宣傳推廣工作，讓學(xué)生了解圖書館的資源和服務(wù)，可以定期舉辦讀書活動、講座等，讓學(xué)生了解圖書館的藏書量和電子資源等，大學(xué)還可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時了解學(xué)生的需求和意見，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。

加強(qiáng)管理創(chuàng)新

大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)管理創(chuàng)新工作，引進(jìn)現(xiàn)代化的管理手段，可以引入自助借還系統(tǒng)、電子閱覽室等，提高圖書館的管理效率和服務(wù)質(zhì)量，大學(xué)還可以加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，共同推進(jìn)圖書館的信息化建設(shè)。

提高服務(wù)質(zhì)量

大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量建設(shè)，提高圖書館的專業(yè)服務(wù)水平，可以招聘專業(yè)的服務(wù)人員，為學(xué)生提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)和服務(wù)；同時也可以加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，共同推進(jìn)圖書館的專業(yè)化建設(shè)。

優(yōu)化空間布局

大學(xué)應(yīng)該優(yōu)化圖書館的空間布局，提高圖書館的人性化設(shè)計水平，可以增加閱覽室的數(shù)量和座位數(shù)量；同時也可以根據(jù)學(xué)生的需求和習(xí)慣進(jìn)行布局調(diào)整，提高圖書館的利用率和服務(wù)水平。

大學(xué)圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要場所之一，應(yīng)該加強(qiáng)管理和服務(wù)水平的提升工作，只有這樣才能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需要。