指導思想

以黨的十九大精神為指導，樹立“以人為本”的教育理念，以“閱讀”為核心，以“書香校園建設”為重點，扎實開展讀書活動，豐富師生內涵，努力營造良好的閱讀環境，打造有特色的閱讀課程，全面推進學校文化建設。

工作思路

1、確立一種觀念：

樹立“閱讀生活化”的觀念，通過閱讀豐富知識、開闊視野、陶冶情操、發展個性。

2、樹立一種意識：

樹立“以人為本”的服務意識，樹立“一切為了師生和諧發展”的服務意識，為廣大師生的個性化閱讀提供平臺。

3、堅持兩個結合：

堅持課外閱讀與課內閱讀相結合，集中閱讀與分散閱讀相結合的原則，努力使課外閱讀成為學生終身學習的良好習慣。

4、抓好三個環節：

一是抓好選書這個前提環節，確保圖書室圖書的質量，二是抓好購書這個重要環節，確保圖書的針對性、實用性，三是抓好環境建設這個保障環節，努力營造濃厚的讀書氛圍。

主要工作

（一）加強圖書室建設，提高管理水平。

1、圖書室管理規范化、標準化，圖書室應具備防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防光、防鼠條件及空調等設施，藏書要分類清晰，排放有序，便于查找。

2、建立完善各類管理制度，確保圖書借閱、管理有序，如閱覽規則、閱覽登記制度，“三輕”（即說話輕、走路輕、取放書輕）制度等。

3、定期召開圖管會，討論圖書管理、開展活動等事宜。

（二）加強圖書借閱管理，提高圖書利用率。

1、班級借閱與個人借閱相結合，教室內設小書柜，由班級圖書管理員負責管理，開展“流動小書包”活動，學生個人借閱與班級借閱相結合，定期相互交換。

2、定期向學校圖書室借閱，使圖書流動起來，提高利用率。

3、做好新書介紹及舊書的推薦工作，班級也可定期組織學生撰寫讀書筆記或心得體會。

4、定期做好圖書的修補工作。

5、定期向學生推薦新書，拓展學生的閱讀空間。

（三）開展豐富多彩的讀書活動，提高學生閱讀興趣。

1、定期進行好書推薦活動，根據學生年齡特點推介適合學生的優秀圖書。

2、以班級為單位開展讀書交流會、朗誦比賽、講故事比賽、演講比賽、讀書知識競賽等各類讀書活動，鼓勵學生參加校內外各級各類讀書活動，各班選拔選手參加校級評比，爭取將每年4月、5月定為讀書活動月，將每年9月定為“讀書節”，在校園內形成濃厚的書香氛圍，讓書籍成為學生的良師益友。

3、定期組織學生參加圖書館知識講座、讀書筆記展評等活動，以活動促閱讀的良好開展，鼓勵學生家長為孩子創設讀書環境，督促孩子認真完成課外閱讀任務。

4、定期組織學生進行圖書漂流活動，讓學生讀到更多更好的好書。

5、配合學校做好讀書考級工作，鼓勵學生積極爭創“讀書考級”優勝班級及個人稱號。

6、定期組織學生開展各類評比活動如“優秀讀者”“小圖書管理員”“優秀班級”“優秀小論文”“優秀讀書筆記”“優秀手抄報”等評比活動，激勵學生多讀書、多寫作。

7、配合學校做好圖書館網站的更新和使用工作，為師生查閱資料提供更優質的服務。

8、做好新書介紹和舊書的推薦工作，充分利用學校資源開展好各類讀書角或讀書吧活動。

9、做好圖書館網站的建設和管理工作，及時上傳新書和各類通知信息等。

10、加強對學生愛護圖書的教育，教育學生愛惜書刊報紙，不準在書刊報紙上亂涂亂畫，不準毀壞書籍報紙等。

具體安排

略……