活動背景

在當(dāng)前全球疫情蔓延的情況下，圖書館作為知識寶庫和信息中心，肩負(fù)著為讀者提供安全、健康、便捷的閱讀環(huán)境的責(zé)任，為了豐富讀者的閱讀生活，提高讀者的閱讀興趣，我們特此策劃了一系列活動，旨在為讀者提供一個(gè)充滿樂趣和互動的閱讀環(huán)境。

活動主題

“疫情期間，共享閱讀時(shí)光”

活動時(shí)間

待定（根據(jù)疫情情況調(diào)整）

活動地點(diǎn)

圖書館及周邊社區(qū)

活動對象

圖書館讀者及社區(qū)居民

活動內(nèi)容

1、線上閱讀分享會：邀請專家學(xué)者進(jìn)行線上講座，分享疫情期間閱讀心得和感悟，同時(shí)邀請讀者分享自己的閱讀故事和心得。

2、線上讀書會：組織線上讀書會，邀請讀者一起討論熱門書籍和疫情相關(guān)的主題。

3、線上知識競賽：組織線上知識競賽，涵蓋疫情相關(guān)的知識，提高讀者的知識儲備和學(xué)習(xí)能力。

4、線上閱讀打卡活動：鼓勵(lì)讀者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀打卡，分享自己的閱讀進(jìn)度和心得。

5、社區(qū)閱讀角：在圖書館周邊社區(qū)設(shè)立閱讀角，提供舒適的閱讀環(huán)境和書籍，邀請社區(qū)居民共享閱讀時(shí)光。

6、親子閱讀活動：組織親子閱讀活動，讓家長和孩子一起享受閱讀的樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

7、志愿者服務(wù)活動：招募志愿者參與圖書館的志愿服務(wù)，為讀者提供圖書整理、導(dǎo)讀、咨詢等服務(wù)，同時(shí)增強(qiáng)志愿者的社會責(zé)任感和公益意識。

8、健康生活講座：邀請專家學(xué)者進(jìn)行健康生活講座，介紹疫情期間健康生活的知識和技巧，提高讀者的健康意識。

9、心理疏導(dǎo)活動：組織心理疏導(dǎo)活動，邀請心理咨詢師為讀者提供心理支持和疏導(dǎo)，幫助讀者應(yīng)對疫情帶來的心理壓力。

活動宣傳

1、利用圖書館網(wǎng)站、微信公眾號、社交媒體平臺等渠道進(jìn)行宣傳。

2、制作宣傳海報(bào)和宣傳冊，張貼在社區(qū)和學(xué)校等場所。

3、邀請媒體進(jìn)行報(bào)道和宣傳。

活動組織與實(shí)施

1、成立活動組委會，負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、實(shí)施和監(jiān)督。

2、制定詳細(xì)的活動方案和應(yīng)急預(yù)案，確保活動的安全和順利進(jìn)行。

3、招募志愿者參與活動的組織和實(shí)施。

4、與社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等合作，共同推廣活動。

5、定期監(jiān)測和評估活動效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)活動方案。

在當(dāng)前疫情形勢下，圖書館作為知識寶庫和信息中心，有責(zé)任和義務(wù)為讀者提供安全、健康、便捷的閱讀環(huán)境，我們相信，通過這些活動的開展，不僅能夠豐富讀者的閱讀生活，提高讀者的閱讀興趣，還能夠增強(qiáng)讀者的知識儲備和學(xué)習(xí)能力，提高他們的健康意識和心理素養(yǎng)，讓我們一起在疫情期間，共享閱讀時(shí)光，共同度過這個(gè)特殊的時(shí)期。